Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak Dalam Membentuk Perilaku Pada Anak

Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak Dalam Membentuk Perilaku Pada Anak

• By Kartika Mila;
• Skripsi
• 260

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana komunikasi interpersonal antara ibu dan anak berkebutuhan khusus mempengaruhi pembentukan perilaku yang positif dan berkepribadian baik pada anak di Pondok Randu, RT.13/RW.02 Blok C No.8 Duri Kosambi, Cengkareng Barat, Kecamatan Cengkareng, Kota Jakarta Barat, Daerah Khusus Ibu Kota Jakarta 11750. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan- hambatan yang dihadapi oleh ibu dan anak dalam membentuk perilaku yang positif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yang melibatkan penelitian mendalam dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal antara ibu dan anak berkebutuhan khusus dapat dilakukan melalui pendekatan komunikasi verbal. Komunikasi verbal ini melibatkan interaksi tatap muka antara kedua pihak, dengan fokus pada kontak mata dan bicara secara langsung, sehingga terjadi hubungan yang kuat antara ibu dan anak dalam komunikasi interpersonal. Hambatan-hambatan dalam komunikasi interpersonal antara ibu dan anak dalam pembentukan perilaku anak termasuk kesulitan dalam pengucapan kata yang terjadi berulang-ulang dan juga penekanan kata dan kalimat yang diucapkan saat berkomunikasi dengan anak.

• Katakunci Komunikasi, perilaku, anak berkebutuhan khusus
• URL http://
• Penerbit Fakultas Komunikasi & Bahasa, Jakarta DKI Jakarta

REFERENSI

Abdullah, N. (2013). Mengenal anak berkebutuhan khusus. 86, 1–10.

 

Azis, A. (2018). Pembentukan Perilaku Keagamaan Anak. Jurnal Pemikiran Dan Ilmu Keislaman, 1(1), 197–234. http://jurnal.instika.ac.id/index.php/jpik/article/view/86

Best, E., & Guidelines, P. (2011). BAB I PENDAHULUAN A . Latar Belakang Penelitian. 1– 10.

Hermawan, P. R. N. (2011). Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 4 Singaraja Periode 1989-2011                      (Sejarah     dan    Sistem     Pendidikannya.     Phys.     Rev.     E,     1(0342). http://www.ainfo.inia.uy/digital/bitstream/item/7130/1/LUZARDO-BUIATRIA- 2017.pdf

Kahn, (Katz and Robert. (2014). Pengaruh Komunikasi dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan PT . Bober. 3rd Economics & Business Research Festival, November, 386– 401.

Muhamad Bisri Mustofa, Jeanika Elma Putri, Kristi Sabela, Luthfia Nur Maharani, & Maytufi Az-Zahra Yasha. (2022). Fungsi Komunikasi Massa dalam Pemberitaan Pengamen Badut Cilik Cantik Oleh Akun Instagram @say.viideo Terhadap Perilaku Warganet. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.53429/j- kis.v3i1.417

Nuraflah, C. A., Luthfi, M., & Iwanda, M. S. (2019). Cover Buku Ajar Luthfi. Ebook, 1–81.

 

Rachmawati, I. N. (2007). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: WaRachmawati, I.

 

40. (2007). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia, 11(1), 35–40. https://doi.org/10.7454/jki.v11i1.184wancara.

 

Jurnal Keperawatan Indonesia, 11(1), 35–40.

 

Takari, D. M., Hum, M., & Ph, D. (2019). Memahami ilmu komunikasi. March.

 

Wekke Suardi, I. dkk. (2019). Metode Penelitan Sosial. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Wijayanti, Y. (2013). Proses Komunikasi Interpersonal Ayah Dan Anak Dalam Menjaga Hubungan. E-Komunikasi, 1(3), 128–136.

Yodiq, M. (2016). Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Atas Islam Samarinda. Ejournal Ilmu Komunikasi, 4(2), 24– 35.

Takari, D. M., Hum, M., & Ph, D. (2019). Memahami ilmu komunikasi. March.

Wekke Suardi, I. dkk. (2019). Metode Penelitan Sosial. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.