Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Sekretariat DPRD Kota Tangerang

research
  • 23 Jan
  • 2024

Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Sekretariat DPRD Kota Tangerang

Berdasarkan pengamatan peneliti ditekankan bahwa terdapat hubungan antara tingkat pendidikan dan motivasi pegawai dengan kinerja mereka di sekretariat DPRD Kota Tangerang. Masalah yang ingin dikaji adalah sejauh mana tingkat pendidikan yang dimiliki oleh pegawai dan tingkat motivasi mereka dapat berdampak pada efektivitas dan produktivitas kerja di lingkungan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengtahui apakah ada pengaruh tingkat pendidikan dan motivasi secara bersama-sama terhadap kinerja pegawai Sekretariat DPRD Kota Tangerang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif statistik dengan 3 variabel yaitu tingkat pendidikan (X1), Motivasi (X2) dan kinerja pegawai (X3) dengan sampel 39 responden yaitu pegawai Sekretariat DPRD Kota Tangerang. Hasil penelitian ini merupakan hasil uji t yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh secara parsial yang signifikan dari variabel X1 terhadap Y, karena X1 memiliki nilai 0,000 < 0,05. dan pada variabel X2 tidak terdapat pengaruh secara parsial yang signifikan terhadap Y, karena X2 memiliki nilai 0,499 > 0,05. hasil uji f dalam penelitian ini secara bersama-sama (simultan), variabel tingkat pendidikan dan motivasi ini memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel kinerja pegawai karena Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) dalam penelitian ini ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima.

Unduhan

 

REFERENSI

Bukhari, Eri et al. 2021. “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN TERHADAP MINAT MENABUNG (Studi Kasus Pada Warga 07
Kampung KB Marga Mulya Bekasi Utara).” Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Manajemen (JIAM) 17(1).

Cong Sujana, I Wayan. 2019. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan.” FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA 4. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW.

Dewi, Nuning Nurna. 2021. “Pengaruh Motivasi Disiplin Kerja Dan Pengawasan Terhadap Kinerja.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(2): 355.
Duwi Priyatno. 2018. SPSS Panduan Mudah Olah Data Bagi Mahasiswa Dan Umum. Ferronyca Rambe, Alesca. 2022. “PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KERJA
DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT BANK ACEH SYARIAH CABANG.”

Jufrizen, Jufrizen, and Afni Sasqia Putri Lubis. 2020. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Kepemimpinan Transaksional Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Locus Of Control Sebagai Variabel Moderating.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister    Manajemen    3(1):    41–59. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/4874.

Marjaya, Indra, and Fajar Pasaribu. 2019. “Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Pegawai.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen    2(1):    129–47. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/3650.

Purnama Sari, Indah. 2020. “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA. DHARMA WUNGU GUNA BAGAN SINEMBAH HILIR.”

Rianti Putri, Noviyanti, and Sri Langgeng Ratnasari. 2019. “Jurnal Tingkat Pendidikan (Pengertian    Bab    Ll).”    7:    48–55.
https://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAEMB/article/view/1083 (May 20, 2023).

Rosmaini, Rosmaini, and Hasrudy Tanjung. 2019. “Pengaruh Kompetensi, Motivasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen    2(1):    1–15. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/3366.

Rosmawati. 2021. “SKRIPSI ROSMAWATI (PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN
TERHADAP    KINERJA).”    https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/18986- Full_Text.pdf (May 23, 2023).

Sugiyono. 2019. METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Bandung.

Wardhani, Dessy Ari, Andrias Pujiono, and Sekolah Tinggi. 2 Discreet Journal Didache of Christian Education Available Online at Pengaruh Tingkat Pendidikan Formal Terhadap         Kompetensi         Mengajar         Guru         Sekolah    Minggu. http://ejournal.staknkupang.ac.id/ojs/index.php/dis.