Thesis

Thesis

• By Khairunas, Sayyid;
• Tesis
• 274

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi
belajar dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks
argumentasi siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap keterampilan
menulis teks argumentasi siswa, pengaruh penguasaan kosakata
terhadap keterampilan menulis teks argumentasi siswa.
Penelitian ini menggunakan metode survey. Subjek penelitian adalah
seluruh siswa kelas XII di SMA Swasta di Kabupaten Serang.
Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner dan
memberikan ujian menulis. Analisis data dilakukan dengan metode
statistik deskriptif, koefisien korelasi ganda Pearson, koefisien
determinasi dan analisis regresi. Uji statistik menggunakan uji t dan uji
f. Penelitian dilaksanakan pada November 2015 - Januari 2016.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan
penguasaan kosakata dan motivasi belajar secara bersama-sama
terhadap keterampilan menulis teks argumentasi bahasa Inggris. Hal ini
dibuktikan dengan nilai Sig = 0,018 < 0,05 dan Fµ
7,749, (2) terdapat
pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan
menulis teks argumentasi bahasa Inggris. Hal ini dibuktikan dengan
nilai Sig 0,008 < 0,05 dan tµ
3,953, (3) terdapat pengaruh yang
signifikan Motivasi Belajar terhadap keterampilan menulis teks
argumentasi bahasa Inggris. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig 0,004 <
0,05 dan tµ
5,288.

• Katakunci
• URL http://
• Penerbit ,

REFERENSI

Bal, Mieke. Narrative Theory: Critical Concepts in Literary and Cultural Studies.
London: Routledge. 2007.
Brophy, Jere. Motivating Students to Learn: Third Edition. New York: Routledge.
2010.
Dimiyanti dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. 1999.
Feez, S dan Joyce H. Text Based Syllabus Design. 2002.
Gorman, Philip. Motivation and Emotion. New York: Routledge. 2004.
Gebhrad, Jerry G. Teaching English as a Foreign or Sceond Language. Michigan:
The University of Michigan. 2006.
Hyland, Ken. Teaching and Researching Writing. London: Longman. 2002.
I.A, Suparman. Aplikasi Komputer Dalam Penyusunan Karya Ilmiah (SPSS,
Minitab, dan Lisrel). Tangerang: PT. Pustaka Mandiri. 2012.
Knapp, Peter dan Megan Watkins. Genre, Text, Grammar: Technologies for
Teaching and Assessing Writing. Sydney: University of new South
Wales Press Ltd. 2005
Kern, Richard. Literacy and Language Teaching. New York: Oxford. 2000
Long, Martyn. The Psychology of Education. New York: RoutledgeFalmer. 2000
McCrimmon, James M. Writing With Purpose. 2006.
Muhibbinsyah. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. 2003.
Passer, Michael W dan Ronald E. Smith. Motivation and Emotion. New York: Mc
Graw Hill. 2004.
Pradiyono. Pasti Bisa! Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: Andi Offset.
2007.
H. Sumaryoto, Prof. Dr. Buku Panduan Penulisan Tesis. Jakarta:Universitas
Indraprasta PGRI. 2012