POLA KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA MELALUI MEDIA EDUKATIF MENDONGENG DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN AKHLAK (STUDI KASUS SISWA PAUD PELANGI PALMERAH)

POLA KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA MELALUI MEDIA EDUKATIF MENDONGENG DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN AKHLAK (STUDI KASUS SISWA PAUD PELANGI PALMERAH)

• By Ria Yunita;
• Jurnal Moneter
• 267
• 59-72

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pola Komunikasi antara Guru dengan Siswa melalui edukatif Dongeng dalam memberikan pendidikan akhlak. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teori yang digunakan yaitu komunikasi interpersonal. Pola komunikasi ini yang akan peneliti telusuri secara mendalam di PAUD Pelangi Palmerah. hasil penelitian menemukan bahwa bahwa anak-anak lebh tertarik dalam belajar dengan menggunakan media edukatf bercerita, pendekatan pola komunikasi dengan menggunakan komunikasi interpersonal melalui media mendongeng terjalin komunikasi yang efektif dan terdapat efek dari komunikasi yang terjalin dan juga adanya ikatan emosional antara guru dan siswa PAUD Pelangi Palmerah di kecamatan Palmerah Barat I. Penelitian ini, menyimpulkan adanya pola komunikasi interpersonal primer yang terbentuk antara guru dan siswa. Semakin sering bertatap muka dan melakukan interaksi, melalui media edukatif mendongeng maka semakin tinggi pula tingkat komunikasi interpersonal yang terbentuk.
Kata Kunci: Komunikasi,Mendongeng,Guru dengan Siswa,Media Edukatif

• Katakunci
• URL http://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/891
• Penerbit Jurnal Akrab Juara, Pekanbaru Riau

REFERENSI

DAFTAR PUSTAKA
Suyanto, B. dan Sutinah. 2011. Metode
Penelitian Sosial Berbagai Alternatif
PendekatanEdisi Revisi. Jakarta.
Kencana.
DeVito, J.A. 2007. The Interpersonal
Communications Book. USA: Pearson
Education.
Effendy, O. U. 2003. Ilmu Komunikasi Teori
dan Praktek., Cetakan Kesembilan
Belas. Bandung: Remaja,
Rosdakarya.
King, L.A. 2008. The Science of
Psychology. Mc Graw, Hill –
International Edition.
Kriyantono, R. 2006. Teknik Praktis Riset
Komunikasi.Jakarta: Kencana.
Liliweri, Alo. 1997. Komunikasi Antar
Pribadi. Bandung: Citra Aditya Bakti.
L. Tubbs, S, dan Moss, S. 2008. Human
Communication: Prinsip-Prinsip Dasar.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, L.J. 2009. Metodologi Penelitian
Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, D. 2000. Ilmu Komunikasi Suatu
Pengantar.Bandung: Remaja
Rosadakarya.
Nasution, S. 1996. Metode Penelitian
Naturalistik - Kualitatif. Bandung:
Tarsito.
Rakhmat, J. 1998. Metode Penelitian
Komunikasi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Ruslan, R. 2006. Manajemen Public Relations
dan Media Komunikasi: Konsepsi dan
Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sendjaja, S. D. 2005. Teori Komunikasi.
Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas
Terbuka.
Soejanto, A. 2005. Psikologi Perkembangan.
Jakarta: Rineka Cipta.
Ahyani, L.N. 2010. Metode dongeng dalam
meningkatkan perkembangan kecerdasan moral anak usia prasekolah.
Jurnal penelitian vol I, no 1,
Desember 2010. Universitas Muria
Kudus.
Fauziddin, M. 2014. Pembelajaran PAUD
bermain, cerita, dan bernyanyi secara
islami. Bandung: Rosda.
Santrock, J.W. 2011. Masa perkembangan
anak buku 1 edisi 11. Jakarta: Salemba
Humanika.
Zubaidah, E. (tanpa tahun). Draft buku
pengembanga bahasa anak usia dini