IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHING BAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN

IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHING BAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN

• By Tazali, Imam;
• Tesis
• 422

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan program micro teaching pada pembelajaran bahasa Arab, penerapan program micro teaching dalam pembelajaran bahasa Arab ditujukan pada kemampuan guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah Medan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pemeriksaan keabsahan datanya menggunakan triangulasi,kecukupan referensial dan ketekunan pengamatan. Penelitian ini bertempat di Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah pada kelas X dan XI MAS.PP.Raudhatul Hasanah Medan. Waktu penelitian ini dimulai dari penelitian awal pada bulan Maret sampai bulan Oktober  2016. Hasil penelitian bahwa penerapan program micro teaching bagi guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah adalah perencanaan berbasiskan pada konsep perencanaan di antaranya merumuskan tujuan belajar. Hal ini untuk meningkatkan komptensi bahasa Arab bagi santri dalam proses belajar sekaligus meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami materi saji yang terkandung dalam setiap inti pembahasan bahasa Arab, persiapan guru,persiapan kelas, langkah kegiatan belajar siswa dan evaluasi pembelajaran. Penerapan metodenya adalah dengan menggunakan muhadasah, muthola’ah, secara langsung, alat-alat pembelajaran, metode ceramah dan metode diskusi, dan dengan menulis. Pada kegiatan ini dilakukan interview dan uji keterbacaan program, sesuai dengan target audio yang diharapkan,akhir dari kegiatan finishing ini adalah penilaian dengan menggunakan deskripsi ketuntasan pembelajaran bahasa Arab. Peningkatan kemampuan guru bahasa Arab adalah menumbuh kembangkan semangat kecintaan bagi guru terhadap bahasa Arab, meningkatkan eksistensi, memberikan efek positif serta memberikan nilai belajar secara komprehensif dan mengembangkan konsep ajar.

 

• Katakunci Pembelajaran Bahasa Arab, Micro teaching
• URL http://
• Penerbit ,

REFERENSI

Arsyad, Azhar, Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya, Surabya: Pustaka Pelajar, 2003.

Asri, Zainal, Micro Teaching Disertai Dengan Pedoman Pengalaman Lapangan,Jakarta: Rajawali Press, 2010.

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, cet. Ke-14, 2010.

Aly, Herry Noer, dan Suparta,Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Amisco, 2003.

Balitbang, Media Informasi Tahunan Ar-Raudhatul Hasanah Medan, Raudhah Press, 20015.

Djiwandoro, Sri Esti Wuryani,Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Grasindo, 2012.

Departemen pendidikan Nasional, Kamus besar bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005.

Evalin  dan Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran, Bogor: Gholia Indonesia, 2010.

Hamalik, Oemar, Pendidikan Guru Bedasarkan Pendekatan Kompetensi, cet. Ke-6, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Hadi, Amirul dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, Cet. 1. 2005.

Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Hartono, Bambang,Pengajaran Mikro Strategi Pembelajaran Calon Guru/ Guru Menguasai Keterampilan Dasar Mengajar, Semarang: Widya Karya, 2010.

Hasibuan dan Moedjino, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Helmiati, Micro teaching Melatih Keterampilan Dasar Mengajar, Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2013.

Jauhari, Moh. Idris,  1416Pembelajaran Bahasa Asing untuk para pemula, Prenduan, Al Amien Printing.

كلية العلعمين الإسلامية، التربية العملية فى التدريس مققر للصف السادس، فونوروكو :الطبعة والنشر دارالسلام : 2003.

كلية العلعمين الإسلامية، التربية العملية فى التدريس مققر للصف الخامس، الطبعة والنشر دارالسلام : فونوروكو،2008.

Kerry, Trevor,  Invitation To Teaching, New York: Basil Blackwell inc, 1986.

Munawaroh, Syafa’atul, et. al, “Fungsi dan Manfaat Micro teaching,” Makalah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kegururan IAIN Walisongo Semarang, 2013.

Khalilullah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2014.

Latief, Belajar Dan Pembelajaran, Banjarmasin: STKIP, 2008.

Makmun, Abin Syamsudin, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2005.

Mudlofir, Ali,Aflikasi Pengembangan Kurikulum Tingakat Satuan Pendidikan Dan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers, cet. Ke-2, 2012.

Miaharso, Yusuf Hadi, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2004.

Nazir, Moh, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, cet. 5, 2003.

Najieb Taufiq, Tujuan Pembelajaran Bahasa Arab, 10 Maret 2013,

Usman. Moh. Uzer  Menjadi Guru Profesional. Bandung : Rosdakarya, 1996

Rahmawati Gultom, Model Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan  Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya

Padang Sidempuan,”Tesis, Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara, 2013.

Rosyidi, Abd Wahab dan Ni’mah, Memahami Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press, 2011.

Riduwan, Metode Dan Teknik Menyusun Tesis, Bandung: Alfabeta, 2004.

Syaefullah, “Micro Teaching Dalam Kegiatan Diklat Guru,” Makalah, Tidak diterbitkan.

Salirawati, Teori Micro Teaching(Makalah disampaikan dalam bimbingan teknis tenaga pelatih konservasi dan pemugaran, direktorat jenderal sejarah dan purbakala, balai konservasi peninggalan Borobudur, Yogyakarta: 2011.

Salim, dkk, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Citapustaka Media, cet Ke-1, 2007.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar,Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2006.

Sukirman, Dadang,Pembelajaran Micro teaching, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian agama, 2012.

Sitorus, Masganti, Metodologi Penelitian Pendidikan Islam, Medan: Perdana Mulya Sarana, 2011

سوترسنو أحمد, أصول التربية و التعليم الجزء الثالث مقرر للصف الخامس كلية المعلمين الإسلامية،كونتور: دارالسلام: 2011

Tim KMI, Pengarahan dan Bimbingan Micro teacahing, (Makalah disampaikan pada pengarahan micro teaching calon guru. Medan: 2015.

Tim Administrasi Pusat, Diktat Pekan Perkenalan, Medan: Raudha Press, 2014.

Tim Administrasi Pusat Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah, Profil Pesantren Ar-raudhatul Hasanah Medan, Medan: Raudha Press, 2014.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

Program pascasarjana, Pedoman Penulisan Proposal Dan Tesis, Medan: IAIN Medan, 2012.

Rosyidi, Abd Wahab dan Ni’mah, Mamala’tul, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press, 2011.

Wijaya, Rusyan dan A. Tabrani.Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung;  PT Remaja Rosda karza1991.

Widodo, Ardi Sembodo, Model-Model Pembelajaran Bahasa Arab, 2 Januari 2006,

Yusuf, Tayar dan Anwar, Syaiful,Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1995.

Zainuddin, Radliah, Pembelajaran Bahasa Arab, Jakarta: Rihlah Group, 2005.

Zarkasyi, Imam, Pratek Kegiatan Mengajar, Gontor: Darussalam Press, 1997

Zarkasyi, Imam, Pendidikan dan Pengajaran, Gontor: Darussalam Press, 1987.