PENGARUH PENGUASAAN TATA BAHASA DAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS (Survey pada SMP Negeri di Kabupaten Bekasi)

PENGARUH PENGUASAAN TATA BAHASA DAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS (Survey pada SMP Negeri di Kabupaten Bekasi)

• By Ramadhan, Arrizqi;
• Tesis
• 815
• 1-95

A. Arrizqi Ramadhan, NPM: 20177470093

B. Pengaruh Penguasaan Tata Bahasa dan Kosakata terhadap Kemampuan Pemahaman Teks Deskriptif Bahasa Inggris (Survei pada siswa SMP Negeri di Kabupaten Bekasi). Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris: Fakultas Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Juli 2019.

C. xii + 5 Bab + 95 halaman

D. Kata Kunci : Penguasaan Tata Bahasa, Penguasaan Kosakata, Pemahaman Teks Deskriptif

E. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penguasaan Tata Bahasa dan Kosakata terhadap Kemampuan Pemahaman Teks Deskriptif Bahasa Inggris SMP Negeri di Kabupaten Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel diambil sebanyak 60 siswa dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket langsung kepada sampel. Analisis data menggunakan statistika deskriptif seperti mencari mean, median, standar deviasi, dan uji statistika. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan tata bahasa dan kosakata secara bersama-sama terhadap kemampuan pemahaman teks deskriptif bahasa Inggris siswa SMP Negeri di Kabupaten Bekasi yang dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 42,721. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan tata bahasa terhadap kemampuan pemahaman teks deskriptif bahasa Inggris siswa SMP Negeri di Kabupaten Bekasi yang dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 3,770. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap kemampuan pemahaman teks deskripsi bahasa Inggris siswa SMP Negeri di Kabupaten Bekasi yang dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,083. Untuk meningkatkan kemampuan pemahaman teks deskripsi bahasa Inggris, maka diperlukan upaya peningkatan penguasaan tata bahasa dan kosakata.

F. Daftar Pustaka : Buku 57 buah (tahun 1965 sampai tahun 2016)

G. Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Sumaryoto

2. Dr. Mamik Suendarti

• Katakunci Penguasaan Tata Bahasa, Penguasaan Kosakata, Pemahaman Teks Deskriptif
• URL http://
• Penerbit ,

REFERENSI

DAFTAR PUSTAKA

 

Abdullah, S. I. (2016). Buku saku percepatan penyusunan tesis. Tangerang: Pustaka Mandiri.

Achmad, H.P. (2010). Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Jakarta: Depdiknas.

Akhadiah, S. (1991). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia. Jakarta: Gelora Aksara Pramata.

Ardiana, L.I. dkk. (2002). Semantik bahasa Indonesia. Pelatihan terintegrasi berbasis kompetensi guru pelajaran bahasa Indonesia. Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Anderson, N. J. (1999). Exploring second language reading: (Issues and Strategies). Canada: Heinle and Heinle Publishers.

Arifin, Z.(2008).Sintaksis.Jakarta:Grasindo

Burns, P. C., Betty D. R., dan Elinor P. R. (1996). Teaching reading in today's elementary schools. Boston: Houghton Mifflin.

Celce-M,M. (1991). Teaching English as a second or foreign language (3rd Ed.). Washington, DC: Heinle & Heinle.

Clark, W.S.(1865). Practical grammar: In which words, phrases, and sentences are classified according to their offices, and their various relations to one another. New York:A.S. Barnes

Chomsky.(2001). 50 filsuf kontemporer.Yogyakarta:Kanisius

Cowan, R. (2008). The teacher's grammar of English with answers: A Course Book and Reference Guide.United States:Cambridge University Press

Darmadi.(2008). Membaca yuuk..! “strategi menumbuhkan minat baca pada anak sejak usia dini”.Bogor:GUEPEDIA

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Cet. IV; Jakarta: Balai Pustaka, 2007), h. 707

Djuharie, O.S.(2007).Genre dilengkapi 700 soal uji pemahaman.Bandung:CV.YRAMA WIDYA

Greenbaum, S. N. G.(2002). An introduction to english grammar.Great Britain:Pearson Education Limited

Greene, R.(2011). You are what you speak.United States:The Random House Publishing Group.

Gumpol, W.Y.(1995). Mastery of sixteen tenses.Yogyakarta:Kanisius.

Harmer, J (2001). The practice of English language teaching: Fourth Edition. Essex: Longman Pearson Education Limited.

Harmer, J. (1991). The practice of English language teaching: Third Edition. New York: Longman Publishing.

Hayon, J.(2007). Membaca dan menulis wacana petunjuk praktis bagi mahasiswa.Grasindo

Hidayati, F.(2008). Get success un+spmb bahasa inggris.Bandung:Grafindo Media Pratama

Huddleston, R.(2005).A student's introduction to english grammar.United Kingdom:University Press Cambridge

Kadaruddin.(2016).Translation skill.Yogyakarta:Deepublish

Kelompok Studi bahasa Indonesia. (1991). Peningkatan keterampilan membaca. modul. Malang. KSBI.

Keraf, G. (2009).Tata Bahasa Indonesia.ende: Nusa Indah.

Kindt, T.(2003). What is narratology questions and answers regarding the status of a theory.Berlin: Die Deutsche Bibliothek

Kridalaksana, H. (2008). Kamus linguistik. edisi keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Lang, P. (2009). Second language vocabulary acquisiton. Germany: International Academic Publishers.

Larasati, Peni. Bahasa Inggris smp kelas vii, viii, ix.Yogyakarta:Pustaka Widyatama

Liliweri, Alo. (2002). Makna budaya dalam komunikasi antarbudaya.Yogyakarta:Penerbit LKiS.

Meliyawati.(2016). Pemahaman dasar membaca.Yogyakarta:Deepublish

Mickulecky, B. S. (1990). A short course in teaching reading skills. New York: Addison – Wesley Publishing Company.

Mulyani,S.(2014). Smart shortcut to english 16 tenses.Indonesia:OZ Direction

Murphy,  R.  (2003). English  grammar  in  use. Cambridge:  Cambridge University Press.

Nasucha, Y., Rohmadi, M. & Wahyudi, A. B. (2009). Bahasa Indonesia untuk penulisan karya tulis ilmiah. Yogyakarta: Media Perkasa.

Noermijati. (2013) Kajian tentang aktualisasi teori herzberg, kepuasan kerja dan kinerja spiritual manajer operasional. Malang: Universitas Brawijaya Press.

Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Bandung: P.T. Kiblat Buku Utama.

Partanto, Pius.(2001).Kamus ilmiah populer.Surabaya: ARKOLA

Read, John. (2000). Assessing vocabulary. Cambridge: Cambridge University Press.

Richard, Jack C. (2010). Interchange. Cambridge: Cambridge University Press.

Rubin, Dorothy. 1982. A practical approach to teaching reading. New York: Holt, Rinehart and Winston. Schmitt, Norbert.

Ruddel, Martha Rapp. (2005). Teaching content reading and writing. USA: John Wiley & Sons, Inc.

Shahab, H (2001). Latar belakang kesulitan membaca buku teks berbahasa Inggris bagi mahasiswa bukan jurusan Bahasa Inggris. FSU in the Limelight Vol. 8, No. 1. Diakses: March 28, 2008 http://www.angelfire.com/journal/fsulimelight/baca.html

Smith, Frank. (1994). Understanding reading: fifth edition (a psycholinguistics analysis of reading and learning to read). New Jersey: Lawrence Erlbraum Associates.

Soehardi, (2003). Esensi perilaku organisasional. Yogyakarta: Bagian Penerbit Fakultas Ekonomi Sarjanawiyata Tamansiswa.

Sugiyanto. (1996). Perkembangan dan belajar motorik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Guru dan Tenaga Teknis Bagian Penataran Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan SD Setara D II

Sugiyono, (2016). Metode penelitian kuantitatif kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2017). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H.G. (2008). Membaca. Bandung: Angkasa

Tavakoli, H. (2012). A dictionary of research methodology and statistics in applied linguistic. Tehran: Rahmana Press.

Thornbury, S.(1999)How to teach grammar.Harlow:Pearson Education Limited

Thornbury, S. (2002). How to teach vocabulary. Essex: Pearson - Longman.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2008). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Tampubolon, D.P. Kemampuan membaca: teknik membaca efektif dan efisien. Bandung: Angkasa. 1987.

Uyanto, S. S. (2009). Pedoman analisis data dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Vallete, R. (1977). Modern language testing. second edition. San Diego, CA: Harcourt Brace Jovanovich.