APLIKASI SISTEM PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK PADA POS PAUD ABIMANYU

APLIKASI SISTEM PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK PADA POS PAUD ABIMANYU

• By Sardiarinto,; Sulistyo, Gunawan Budi; Safitri, Lina Ayu; Kiswati,;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 437

Pendidikan anak usia dini adalah tempat untuk mengembangkan semua potensi yang dimiliki anak secara optimal. Guru sebagai pendidik memberikan rangsangan pada semua aspek perkembangan anak melalui kegiatan bermain yang menyenangkan. Guru sebaiknya memberikan nilai untuk anak didiknya sesuai dengan perkembangannya masing - masing. Agar perkembangan anak dapat dipantau dengan baik. Maka dari itu, kegiatan bermain perlu dinilai ketepatannya, peralatannya, tujuannya, tempat dan waktunya. Tentunya untuk menilai mengalami kendala atau kesulitan. Guru harus mampu menggunakan instrumen, metode, dan teknik yang tepat dalam memberikan penilaian. Teknologi perlu dimanfaatkan untuk memaksimalkan proses penilaian perkembangan anak pada POS Pendidikan Anak Usia Dini ABIMANYU pada saat ini. Model proses pengembangan Aplikasi yang digunakan adalah metode waterfall mulai dari analisa kebutuhan, kemudian dilanjutkan dengan design sistem dan software, pembuatan kode program dan pengujian. Penelitian ini menghasilkan Aplikasi penilaian perkembangan anak menggunakan teknologi berbasis web yang mampu mempermudah proses penilaian perkembangan anak oleh guru PAUD serta mampu menghasilkan laporan yang cepat, tepat dan akurat. Kata Kunci: Aplikasi Sistem, Penilaian Perkembangan Anak, Web PAUD

• Katakunci System Applications, Child Development Assessment, PAUD Web
• URL https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/Bianglala/article/view/8596/4568
• Penerbit ,

REFERENSI

Erliyani, I., & Putri, M. T. (2019). Perancangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Taman Kanak-Kanak Pada Ra . Darussalam Tangerang. Jurnal Strategic of Education in Information System, 5(2), 142–152.

Febrialismanto, H. N. (2020). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3, No 2, April 2020. 3(2), 40–53.

Gomes, F. De. (2019). Analisis Kesulitan Guru Paud Dalam Menilai. JURNAL Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 11(2 Juli), 293– 305.

Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran pada PAUD. Care, 7(1), 52–56.

Hardiyana, A., Kunci, K., Informasi dan Komunikasi, T., & Usia Dini, A. (n.d.). Optimalisasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Paud. 1–12.

Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pengembangan Model Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 361–370. https://doi.org/10.21009/jpud.122.17

Jaya, P. R. P. (2019). Pengolahan hasil penilaian pendidikan anak usia dini. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia DIini, 2(1), 76–83.

Khairi, H. (2018). e-ISSN: 2550-0058 p-ISSN: 2615-1642. Jurnal Warna, 2(2 Desember), 15–28.

Nurhayati, S., & Rakhman, A. (2017). Studi Kompetensi Guru Paud Dalam Melakukan Asesmen Pembelajaran Dan Perkembangan Anak Usia Dini Di Kota Cimahi. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 109–120. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17699

Prabowo, W. S., & Agustina, C. (2017). Perancangan Sistem Informasi Pengolahan Nilai Rapor Berbasis Web Pada SMK Negeri 1 Purworejo. Jurnal Khatulistiwa Informatika, V(1), 48–57. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/k hatulistiwa/article/view/2288

Utami, A. (2015). Rekayasa Perangkat Lunak. DePublish.