Aplikasi Sistem Perkembangan Anak Pada Pos PAUD Abimanyu

Aplikasi Sistem Perkembangan Anak Pada Pos PAUD Abimanyu

• By Sardiarinto,; Sulistyo, Gunawan Budi; Safitri, Lina Ayu; Kiswati, Sri;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 283
• 111-116

Pendidikan anak usia dini adalah tempat untuk mengembangkan semua potensi yang dimiliki anak
secara optimal. Guru sebagai pendidik memberikan rangsangan pada semua aspek perkembangan
anak melalui kegiatan bermain yang menyenangkan. Guru sebaiknya memberikan nilai untuk anak
didiknya sesuai dengan perkembangannya masing - masing. Agar perkembangan anak dapat
dipantau dengan baik. Maka dari itu, kegiatan bermain perlu dinilai ketepatannya, peralatannya,
tujuannya, tempat dan waktunya. Tentunya untuk menilai mengalami kendala atau kesulitan. Guru
harus mampu menggunakan instrumen, metode, dan teknik yang tepat dalam memberikan penilaian.
Teknologi perlu dimanfaatkan untuk memaksimalkan proses penilaian perkembangan anak pada POS
Pendidikan Anak Usia Dini ABIMANYU pada saat ini. Model proses pengembangan Aplikasi yang
digunakan adalah metode waterfall mulai dari analisa kebutuhan, kemudian dilanjutkan dengan design
sistem dan software, pembuatan kode program dan pengujian. Penelitian ini menghasilkan Aplikasi
penilaian perkembangan anak menggunakan teknologi berbasis web yang mampu mempermudah
proses penilaian perkembangan anak oleh guru PAUD serta mampu menghasilkan laporan yang
cepat, tepat dan akurat

• Katakunci Aplikasi Sistem, Penilaian Perkembangan Anak, Web PAUD
• URL https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/Bianglala/article/view/8596/4568
• Penerbit ,

REFERENSI

Erliyani, I., & Putri, M. T. (2019). Perancangan
Sistem Informasi Penilaian Siswa Taman
Kanak-Kanak Pada Ra . Darussalam
Tangerang. Jurnal Strategic of Education
in Information System, 5(2), 142–152.
Febrialismanto, H. N. (2020). PAUD Lectura:
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3,
No 2, April 2020. 3(2), 40–53.
Gomes, F. De. (2019). Analisis Kesulitan Guru
Paud Dalam Menilai. JURNAL Pendidikan
Dan Kebudayaan Missio, 11(2 Juli), 293–
305.
Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran pada
PAUD. Care, 7(1), 52–56.
Hardiyana, A., Kunci, K., Informasi dan
Komunikasi, T., & Usia Dini, A. (n.d.).
Optimalisasi Pemanfaatan Informasi Dan Komunikasi Dalam

Pembelajaran Paud. 1–12.
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018).
Pengembangan Model Penilaian
Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.
JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2),
361–370.
https://doi.org/10.21009/jpud.122.17
Jaya, P. R. P. (2019). Pengolahan hasil
penilaian pendidikan anak usia dini. Jurnal
Lonto Leok Pendidikan Anak Usia DIini,
2(1), 76–83.
Khairi, H. (2018). e-ISSN: 2550-0058 p-ISSN:
2615-1642. Jurnal Warna, 2(2 Desember),
15–28.
Nurhayati, S., & Rakhman, A. (2017). Studi
Kompetensi Guru Paud Dalam Melakukan
Asesmen Pembelajaran Dan
Perkembangan Anak Usia Dini Di Kota
Cimahi. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2),
109–120.
https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17699
Prabowo, W. S., & Agustina, C. (2017).
Perancangan Sistem Informasi
Pengolahan Nilai Rapor Berbasis Web
Pada SMK Negeri 1 Purworejo. Jurnal
Khatulistiwa Informatika, V(1), 48–57.
http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/k
hatulistiwa/article/view/2288
Utami, A. (2015). Rekayasa Perangkat Lunak.
DePublish.