Peran Aplikasi Ruang Guru Sebagai Media Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Memotivasi Belajar

Peran Aplikasi Ruang Guru Sebagai Media Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Memotivasi Belajar

• By AMALLIAH,;
• Jurnal Nasional Tidak Terakreditasi
• 316
• 59-72

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pola Komunikasi antara Guru dengan Siswa melalui edukatif Dongeng dalam memberikan pendidikan akhlak. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teori yang digunakan yaitu komunikasi interpersonal. Pola komunikasi ini yang akan peneliti telusuri secara mendalam di PAUD Pelangi Palmerah. hasil penelitian menemukan bahwa bahwa anak-anak lebh tertarik dalam belajar dengan menggunakan media edukatf bercerita, pendekatan pola komunikasi dengan menggunakan komunikasi interpersonal melalui media mendongeng terjalin komunikasi yang efektif dan terdapat efek dari komunikasi yang terjalin dan juga adanya ikatan emosional antara guru dan siswa PAUD Pelangi Palmerah di kecamatan Palmerah Barat I. Penelitian ini, menyimpulkan adanya pola komunikasi   interpersonal   primer   yang   terbentuk antara guru dan siswa. Semakin sering bertatap muka dan melakukan interaksi, melalui media edukatif mendongeng maka semakin tinggi pula tingkat komunikasi interpersonal yang terbentuk.

• Katakunci ruang guru, bimbingan belajar, motivasi
• URL http://<http://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/891>
• Penerbit ,

REFERENSI

Suyanto, B. dan Sutinah. 2011. Metode Penelitian Sosial Berbagai Alternatif PendekatanEdisi Revisi. Jakarta. Kencana.

DeVito, J.A. 2007. The Interpersonal Communications Book. USA: Pearson Education.

Effendy, O. U. 2003. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek., Cetakan Kesembilan Belas. Bandung: Remaja, Rosdakarya.

King, L.A. 2008. The Science of Psychology. Mc Graw, Hill – International Edition.

Kriyantono, R. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi.Jakarta: Kencana.

Liliweri, Alo. 1997. Komunikasi Antar Pribadi. Bandung: Citra Aditya Bakti.

L. Tubbs, S, dan Moss, S. 2008. Human Communication: Prinsip-Prinsip Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moleong, L.J. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. 2000. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar.Bandung: Remaja Rosadakarya.

Nasution, S. 1996. Metode Penelitian Naturalistik - Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Rakhmat, J. 1998. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ruslan, R. 2006. Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi: Konsepsi dan Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sendjaja, S. D. 2005. Teori Komunikasi. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Soejanto, A. 2005. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ahyani, L.N. 2010. Metode dongeng dalam meningkatkan perkembangan kecer-dasan moral anak usia prasekolah. Jurnal penelitian vol I, no 1, Desember 2010. Universitas Muria Kudus.

Fauziddin, M. 2014. Pembelajaran PAUD bermain, cerita, dan bernyanyi secara islami. Bandung: Rosda.

Santrock, J.W. 2011. Masa perkembangan anak buku 1 edisi 11. Jakarta: Salemba Humanika.

Zubaidah, E. (tanpa tahun). Draft buku pengembanga bahasa anak usia dini.