USING ANNOUNCING LEARNING VIDEOS IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES

USING ANNOUNCING LEARNING VIDEOS IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES

• By Fitriansyah, Fifit;
• Jurnal Nasional Tidak Terakreditasi
• 85
• 87-93

Keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran bergantung pada bagaimana proses pembelajaran berlangsung secara efektif. Untuk itu, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran diperlukan strategi yang tepat dan salah satunya dengan memanfaatkan video pembelajaran sebagai media pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan video pembelajaran announcing dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yakni berupa analisis pengumpulan data dengan menggunakan angket sebagai alat ukur dengan populasi 100 orang dan diambil sampel 30 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah rumusan persentase F/N x 100. Rubrik penilaian digunakan sebagai test performance assessment guna melihat hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan video pembelajaran announcing adalah sebanyak 84% mahasiswa menjawab benar dan hanya 16% mahasiswa menjawab salah. Dengan demikian, video pembelajaran announcing efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

• Katakunci Video Pembelajaran, Hasil Belajar, Mata Kuliah Announcing
• URL http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/ESE/article/view/15495/pdf
• Penerbit ,

REFERENSI

Binanto, I. (2010). Multimedia Digital: Dasar Teori dan Pengembangannya. Bandung: C.V. Andi Offset.

Chalil, A., & Latuconsina, H. (2008). Pembelajaran Berbasis Fitrah (1st ed.). Jakarta: Balai Pustaka.

Januszewski, A., & Michael Molenda. (2008). Educational Technology: A Definition with Commentary. New York: Lawrence Erlbaum Associates Taylor & Francis Group.

Maisaroh, & Rostrieningsih. (2010). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(2), 157–172.

Mirmani, A. (1996). Materi Pokok Pengolahan Bahan Non-Buku 1-6. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sitepu, B. . (2010). Pengambilan Keputusan Dalam Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta.

Situmorang, S. H. (2010). Analisis Data : Untuk Manajemen dan Bisnis. Medan: USU Press.

Smaldino, S. E., Lowther, D. ., & Rusell, J. D. (2008). Instructional Technology and Media For Learning. Colombus Ohaio: Pearson Education. Sutrisno, V. L. P., & Tri

Siswanto, B. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif Smk Di Kota Yogyakarta. Jurnal pendidikan vokasi, 6(1).

Tim pengembang ilmu pendidikan fip-upi. (2007). Ilmu dan aplikasi pedidikan, bagian 1 ilmu pendidikan teoretis. In handbook (2nd ed.). Bandung: pt imperial bhakti utama.

Warsihna, j. (2009). Pembuatan media video. Tangerang