PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI SMK

PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI SMK

• By Anggraini,; Mulyadi,;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 303
• 1-6

Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh latar belakang
pendidikan orang tua terhadap kemampuan
bahasa Inggris siswa SMK di Tangerang Selatan.
Metode penelitian yang digunakan adalah
metode survei. Sampel dari 72 siswa dipilih secara
acak dengan teknik acak sederhana.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
dokumentasi dan penyebaran kuesioner. Analisis
data menggunakan analisis deskriptif dan
analisis regresi berganda. Uji statistik
menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang
signifikan antara latar belakang pendidikan
orang tua siswa secara simultan dari Bahasa
Inggris Kelas XI. Hal ini dibuktikan dengan nilai
Fo = 28,204 dan Sig. 0,000 <0,05. Kontribusi yang
diberikan bersama variabel latar belakang
pendidikan orang tua siswa memberikan
kontribusi 45% terhadap variabel kemampuan
berbahasa Inggris. (2) Ada pengaruh signifikan
orang tua terhadap kemampuan siswa kelas
bahasa Inggris kelas XI SMA Negeri di Tangerang
Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung =
2,48 dan Sig. 0,016 <0,05. Variabel latar belakang
pendidikan orang tua dalam meningkatkan
kemampuan bahasa Inggris sebesar 13,056%. (3)
Ada pengaruh yang signifika terhadap
kemampuan berbahasa Inggris. Siswa kelas XI
SMK di Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan
dengan nilai t hitung = 4,881 dan Sig. 0,000 <0,05.

• Katakunci Latar belakang pendidikan orang tua, Berbicara bahasa inggris
• URL https://ejournal.nusamandiri.ac.id/index.php/jitk/article/view/340
• Penerbit ,

REFERENSI

Anggraini & Mulyadi. (2017). Laporan Akhir
Penelitian Mandiri.

Adnyani, I. K. (2016). Motivasi dan sikap bahasa
mahasiswa jurusan pendidikan bahas
Inggris Undiksha. Research Gate , 2303-
288x.

Arikunto, S. (1997). prosedur penelitian suatu
pendekatan praktek. Jakarta: Rineka cipta.

Arung, F. (2016). improving student's speaking
skill trought debate technique. journal of
English Education , 2502-6909.

cowan, p. a. (2011). parenting and the child's
world influences on academic,
intellectual, and social-emotional
development. research gate.

Harliana, S. (2014). Problem of teaching
speaking for private SMA in
Malang,research gate journal.

Lee, J. (2011). The effect of parent's academic
background on children's academic
achievement. Research gate .

Margono. (2003). metodologi penelitian
pendidikan. Jakarta: Tineka cipta.

Saputra, J. B. (2015). communivative language
teaching:changing students' speaking
skill. premise Journal , 2442-482x.

Setyo, a. (2014). jurnal ilmiah pendidikan
bimbingan konseling.

Sugiono. (2002). statistik untuk penelitian.
Bandung: cv Alfabeta.

Winarno, S. (1982). pengantar penelitian ilmiah.
Bandung: Tarsito.