ANALISIS STRATEGI BELAJAR DENGAN METODE BIMBEL ONLINE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS DAN PRONUNCIATION (PENGUCAPAN/PELAFALAN) BERBAHASA REMAJA SAAT INI

ANALISIS STRATEGI BELAJAR DENGAN METODE BIMBEL ONLINE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS DAN PRONUNCIATION (PENGUCAPAN/PELAFALAN) BERBAHASA REMAJA SAAT INI

• By Ramadhayanti, Ana;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 355
• 39-52

Penggunaan istilah asing tidak hanya dalam bahasa Indonesia namun juga dalam bahasa Inggris. Saat ini telah banyak berbagai akses yang dapat digunakan untuk melakukan pembelajaran.Melalui handphone smarphone dapat dijadikan sebagai akses dalam pembelajaran.Hingga saat ini muncullah teknologi berbasis pendidikan yakni beberapa situs resmi berbasis pendidikan yang ditayangkan seacara online.Pembelajaran berbasis online dalam bentuk video ini menyediakan berbagai mata pelajaran, bahkan terdapat juga materi pembelajaran untuk persiapan masuk perguruan tinggi negeri.Dari sekian mata pelajaran satu diantaranya Bahasa Inggris, beberapa siswa memanfaatkan strategi belajar dengan metode berbasis online ini.Namun untuk mengetahui kemampuan pemahaman dan pengucapan/pelafalan perlu diteliti lebih jauh lagi. Karena metode pembelajaran berbasis online ini tidak tayangkan secara live, atau dalam arti kata hanya sebuah rekaman video, maka umpan balik dari siswa jika ingin menanyakan mengenai materi yang disaksikan di video tersebut menjadi suatu kendala tertentu. Dengan berbagai uraian diatas maka penulis tertarik ingin meneliti fenomena tersebut berdasarkan metode penelitian survei dengan pengumpulan data melalui menyebarkan quesioner dengan analisis penelitian kuantitatif. Berdasarkan kajian penelitian yang telah penulis lakukan menunjukkan kemampuan pemahaman saling berpengaruh dengan hasil penelitian yang signifikan dan positif terhadap Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online. Sementara itu untuk Pronunciation (Pengucapan/pelafalan) juga saling berpengaruh dengan hasil penelitian yang signifikan dan positif terhadap Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online.

• Katakunci Pronunciation, Bimbel Online, Bahasa Inggris.
• URL https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/2580
• Penerbit ,

REFERENSI

Aliwanto. (2017). Analisis Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Konseling GUSJIGANG, Vol. 3 No., 64–71, Print ISSN 2460–1187 Online ISSN 2503–281X. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1112

Budiarto, eko. (2004). Metodologi Penelitian Kedokteran Sebuah Pengantar. Jakarta: EGC.

Bungin, B. (2017). Metodologi Penelitian Kunatitatif. Jakarta: Kencana.

Chatib, M. (2011). Gurunya Manusia. Bandung: Kaifa.

Cook, V. (2016). Second Language Learning and Language Teaching. New York: Fifth Edition.

Elsjelyn, Evelyn, R. (2014). English Made Easy. Jakarta: Kesaint Blanc.

Enterprise, J. (2010). 30 Bisnis Berbasis Ide Untuk Siapa Pun. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Gideon, S. (2018). Peran Media Bimbingan Belajar Online “Ruangguru” Dalam Pembelajaran Ipa Bagi Siswa SMP dan SMA Masa Kini: Sebuah Pengantar. Jurnal JDP, 11, 167–182.

Gusrayani, D. (2014). Teaching English to Young Laerners. Bandung: UPI Press.

Hakim, T. (2005). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Pembangunan Swadaya Nusantara.

Hakim, T. (2008). Cara Termudah Membuat Kalimat Percakapan Bahasa Inggris (English Conversation). Jakarta: PT Kawan Pustaka.

Herlina. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, Vol. 10, N, 114–121.

Hornby. (2003). Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford: Oxford University.

Jaya, M. S. (2017). Strategi Pembelajaran Pelafalan Bahasa Inggris Materi Front Office Melalui Kartu Tematik Bagi Mahasiswa Manajemen Perhotelan. Jurnal Linguistika, Vol. 24. N, 72-84 ISSN: 0854-9613.

Keraf, G. (2007). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Laba, Nengah I & Rimayanthi, M. N. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish.

M.Zaim. (2013). Asesmen Otentik: Implementasi Dan Permasalahannya Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah. In Proceeding of the International Seminar on Languages and Art (pp. 29-61. ISBN: 978-602-17017-2–0).

Mariyanto, T. (2017). Mitos Kesuksesan Dalam Iklan Bimbingan Belajar Kumon. The Journal of Society & Media, Vol. 1(1), 43–66. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/jsm/index

Penulis, T. (2006). Model Silabus Sekolah Dasar Kelas 4. Jakarta: Grasindo.

Permadi, I. (2014). Hak Atas Tanah Bagi Warga Negara Asing. Malang. Malang: Gunung Samudra.

Prasetya et al. (2013). Bimbingan Belajar Efektif Untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajarpada Siswa Kelas VII. Jurnal Prediksi , Kajian Ilmiah Psikologi, Vol2, hal. 1-4.

Prastowo, A. (2015). Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana.

Priyatno, D. (2012). Cara Kilat Analisis Data Dengan SPSS 20. Yogyakarta: ANDI.

Priyatno, D. (2013). Analisis Korelasi, Regresi, dan Multivariate dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.

Sofiyanti, Y. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Bahasa Inggris Dengan Media Pembelajaran Online English Pronounciation. Jurnal Wawasan Ilmiah Manajemen Dan Teknik Informatika, Volume 6, 16-29 ISSN : 1978-8444.

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Jakarta: Prenada Media Group.

Syahputra, D. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Bimbingan Belajar Terhadap Kemampuan Memahami Jurnal Penyesuaian Pada Siswa Sma Melati Perbaungan. At-Tawassuth Jurnal Ekonomi Syariah, Vol. II, N, 368 – 388.

Warsiman. (2016). Membumikan Pembelajaran Satra Yang Humanis. Malang: Universitas Brawijaya Press.

Widiyanto, M. A. (2014). Statistika Untuk Penelitian Bidang Teologi, Pendidkan, Agama Kristen, & Pelayanan Gereja. Bandung: Kalam Hidup.

Wijaya, T. (2012). Praktis dan Simpel Cepat Menguasai SPSS 20. Yogyakarta: Cahaya Atma Pustaka.