Prestasi Belajar Sebagai Dampak Dari Minat Baca Dan Bimbingan Belajar Siswa IPS

Prestasi Belajar Sebagai Dampak Dari Minat Baca Dan Bimbingan Belajar Siswa IPS

• By Mariskhana, Kartika;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 276
• 71-78

This research aims to determine how much the impact of interest in reading and tutoring on learning
achievement by social science students in junior high school Jakarta 1. In this research, the authors distributed
questionnaires to students of 9 grade subjects of social science in junior high school Jakarta 1. The survey method
used in this research is random sampling and calculates the result of questionnaires that have been filled by
students using the slovin formula, where there are a population of 124 students consisting of 68 men and 56
woman.from the total population, a sample of 95 students from junior high school Jakarta 1 were taken who
attended the tutoring program.

• Katakunci interest in reading, tutoring, learning achievement
• URL https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala/article/view/4454
• Penerbit ,

REFERENSI

Andi Thahir, B. H. (2014). Pengaruh Bimbingan
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pondok Pesantren Madrasah Aliyah ALUTRUJIYYAH
KOTA KARANG, 1(2),
63–76.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar.
Jakarta : Bumi Aksara.
Hardi. (2014). Pengaruh Minat Membaca Buku
Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa BKK
Akutansi.
Mariskhana, K. (2018). Laporan Akhir Penelitian
Prestasi Belajar Sebagai Dampak dari
Minat Baca dan Bimbingan Belajar Siswa
IPS. Tangerang.
Marsudi, Saring, & Sarmino. (2011). Layanan
bimbingan belajar. Surakarta: Fairus Media.
Mulyadi. (2010). Diagnosis Kesulitan Belajar &
Bimbingan terhadap Kesulitan Belajar
Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.
Ony Dina Maharani, Kisyani Laksono, W. S. (2017).
Minat Baca Anak-Anak Di Kampoeng Baca
Kabupaten Jember, 3(1), 320–328.
Rahayu, G. S. (2015). Pengaruh Minat Baca Terhadap
Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V Bantul
Tahun Ajaran 2014/2015.
Singgih, D. G. (2012). Psikologi Perkembangan Anak
dan Remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik
Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sugiono. (2010). Metode Penelitian, Kuantitatif
Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Surya, M. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses
Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Bandung.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
wawasan pendidikan. (2015). Pengertian, Aspek,
Indikator dan Manfaat Serta Faktor-faktor
yang Mempengaruhi Minat Baca.