Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model ADDIE

Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model ADDIE

• By Bakhri, Syamsul;
• Jurnal Nasional Terakreditasi
• 326
• 1-15

Penggunaan teknologi dalam media pembelajaran sangat diperlukan di seluruh institusi pendidikan. Membuat suasana belajar yang menyenangkan melalui sarana multimedia berupa animasi interaktif. Dirasa efektif untuk meningkatkan minat belajar anak-anak dalam mengenal huruf dan angka pada TK RA Nurul Iman Jakarta. Menggunakan jenis research and development dengan model ADDIE. Perhitungan kelayakan aplikasi untuk menghasilkan animasi yang interaktif yang sesuai dengan kebutuhan. Tujuan dari pembuatan media pembelajaran ini membantu siswa untuk dapat lebih mudah memahami dan mengerti serta tidak merasa bosan dalam pembelajaran mulai dari gambar huruf dan angka dan cara pengucapannya. Setelah proses pembelajaran siswa akan mengerjakan kuis dan juga terdapat game agar membuat kecepatan berfikir anak lebih baik. Selain itu aplikasi ini dapat membantu guru dalam proses belajar mengajar yang dianggap sangat membosankan, dengan nilai rata-ratanya 82,6% menunjukan aplikasi animasi interaktif ini sangat menyenangkan untuk media belajar pengenalan angka dan huruf.

• Katakunci Animasi Interaktif, ADDIE, Belajar Huruf dan Angka
• URL http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/intensif/article/view/12666
• Penerbit ,

REFERENSI

T. M. Sri Ariyati, “Perancangan animasi interaktif pembelajaran asmaul husna,” J. Tek. Komput. AMIK BSI, vol. II, no. 1, pp. 116–121, 2016. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/jtk/article/viewFile/369/278

J. Karaman, A. Setyanto, and A. F. Sofyan, “Analisis Aplikasi Marbel Huruf Versi Mobile Terhadap Pembelajaran Membaca di Desa Semanding Ponorogo,” INTENSIF, vol. 2, no. 2, p. 98, May 2018. doi:10.29407/intensif.v2i2.11878

S. Andriyanto, M. Suyanto, and S. Sukoco, “Implementasi Metode Reynolds menggunakan Simulasi Kerumunan Bebek,” INTENSIF, vol. 1, no. 2, p. 75, Aug. 2017. doi:10.29407/intensif.v1i2.788

H. D. Andaru Mahardika, “ANIMASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN PENGENALAN HEWAN DAN ALAT TRANSPORTASI UNTUK SISWA TAMAN KANAK - KANAK,” Pilar Nusa Mandiri, vol. 10, no. 1, pp. 100–110, 2014. http://pilar.nusamandiri.ac.id/index.php/pilar/article/view/73/69

C. Budi Susila and E. I. Ganis, “Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Taman Kanak-Kanak ( Tk ),” Seruni FTI UNSA, vol. 1, pp. 1–5, 2012. http://portal.ejurnal.net/index.php/seruni/article/view/1033

A. Christian, F. Ariani, and K. Rizal, “Animasi Interaktif Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Untuk Anak Usia Dini,” Simp. Nas. Ilmu Pengetah. dan Teknol., pp. 179–183, 2014. http://seminar.bsi.ac.id/simnasiptek/index.php/simnasiptek-2014/article/view/26/26

E. Purwaningsih, “Mengenal Warna, Angka, Huruf Dan Bentuk Pada Anak Usia Dini Melalui Animasi Interaktif,” J. Ilmu Pengetah. dan Teknol. Komput., vol. Vol.3 No.2, no. Februari, pp. 203–210, 2018. http://ejournal.nusamandiri.ac.id/ejurnal/index.php/jitk/article/view/611/405

H. Darmawan and V. Sofica, “Animasi Interaktif Pengenalan Lambang Negara Indonesia Garuda Pancasila,” vol. 1, no. 2, pp. 135–144, 2017. http://www.ejournalbinainsani.ac.id/index.php/IMBI/article/view/406/409

S. A. F. E. S. Althafani, “PERANCANGAN ANIMASI INTERAKTIF PENGENALAN BAHASA SUNDA UNTUK ANAK – ANAK METODE ADDIE,” J. ILMU Pengetah. DAN Teknol. Komput., vol. 3, no. 2, pp. 195–202, 2018. http://ejournal.nusamandiri.ac.id/ejurnal/index.php/jitk/article/view/644/404

Jenie Sundari, “Melestarikan Aksara Sunda Dengan Aplikasi Multimedia,” J. Evolusi, vol. 4, no. 2, pp. 28–32, 2016.