NGACIR (Ngaji Ceria) : Game Edukatif Berbasis Android Mobile Pada SDN Adiarsa Barat V

research
  • 26 Nov
  • 2019

NGACIR (Ngaji Ceria) : Game Edukatif Berbasis Android Mobile Pada SDN Adiarsa Barat V

ABSTRAK

Huruf Hijaiyah merupakan huruf yang dipergunakan dalam penulisan kitab suci Al-Quran dalam pembelajaran huruf hijaiyah anak-anak masih merasa kesulitan untuk mempelajarinya sehingga perlu metode pembelajaran untuk membuat anak lebih tertarik dalam mengenal huruf Hijaiyah

Pembelajaran yang Interaktif menggunakan media-media elektronik saat ini seperti game edukasi masih sedikit ditemui khususnya game pengenalan huruf hijaiyah dan beberapa aplikasi terbatas oleh sistem operasi yang dipakai oleh user

Ngaji Ceria ini dibuat untuk menjadi bahan pembelajaran tambahan diluar sekolah bagi anak-anak untuk belajar huruf hiijaiyah dengan menggunakan sistem operasi Android yang saat ini banyak digunakan dan disukai anak-anak

Unduhan

 

REFERENSI

DAFTAR PUSTAKA

M. Ngafifi, “Advances in Technology and Patterns of Human Life in

Socio-Cultural Perspective,” Kemajuan Teknol. dan Pola

Hidup Mns., vol. 2, no. 1, pp. 33–47, 2014.

D. W. Putra, A. P. Nugroho, and E. W. Puspitarini, “Game Edukasi

Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini,” J.

Inform. Merdeka Pasuruan, vol. 1, no. 1, pp. 1–8, 2016.

Andi. (2017). Diagram Aktivitas. In Sistem Informasi Akuntansi:

Esensi dan Aplikasi.

A. R. Pratiwi, “Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Minat

Kebudayaan Islam Di Mts Negeri Karanganyar", Skripsi, 2017.

Developers, A. (2017, 10 9). What Is Android. Diambil kembali

dari Android Developers:

http://developer.android.com/guide/ba sics/what-isandroid.

html

Khairy, M. S., Herumurti, D., & Kuswardayan, I. 2016. Analisis

Pengaruh Penggunaan

Game Edukasi pada Penguasaan Kosakata Bahasa Asing

dengan Studi Kasus Game Edukasi Bahasa Arab. Khazanah

Informatika: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 2(2), 42-

48.

Rahadian, M., Agustri, S., & Suhandi, N. 2016. Pembangunan Game

Ayo Tarik Berbasis Android. Jurnal Informatika Global, 6(1).