PERANCANGAN ANIMASI PENGENALAN WARNA DAN OBJEK MENGGUNAKAN BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR

research
  • 21 Dec
  • 2018

PERANCANGAN ANIMASI PENGENALAN WARNA DAN OBJEK MENGGUNAKAN BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR

Sri Yulyarti (12154180), Perancangan Animasi Pengenalan Warna dan Objek Menggunakan Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas 2 SD

Bahasa inggris merupakan salah satu bahasa internasional selain bahasa Arab dan mandarin. Pelajaran bahasa inggris sudah menjadi kurikulum pada pendidikan dasar. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi pembelajaran. Strategi pembeajaran yang baik adalah yang mengandung kegiatan-kegiatan yang dapat membangkitkan minat untuk belajar untuk itu dibutuhkan metode pembelajaran yang beragam, diantaranya metode pembelajaran berbasis animasi. Metode ini dirasa bermanfaat bagi anak-anak, karena mereka bisa bermain sambil belajar. Maka dari itu penulis membuat tugas akhir perancangan animasi intertif untuk memudahkan siswa dalam mempelajari bahasa inggris dan di harapkan siswa lebih senang dan intektif dalam proses belajar bahasa inggris. Sampai saat ini banyak sekolah-sekolah dasar belum mengenalkan teknologi komputer kepada siswa-siswinya, sedangkan pada jaman yang semakin maju seperti sekarang ini, teknologi komputer dirasa pentinguntuk dikenalkan kepada anak-anak usia dini. Perancangan animasi ini merupakan salah satu cara terbaik sebagai sarana pengenalan siswa terhadap komputer, khususnya bidang animasi. Model yang digunakan dalam pengembangan perangkat lunak animasi menggunakan model waterfall. Perancangan animasi ini menggunakan Macromedia Flash Professional 8.0 dan actionscript 3.0. Materi animasi berupa pengenalan warnadan objek menggunakan bahasa inggris dan terdapat soal yang berbentuk permainan untuk menarik minat siswa. Pengujian kualitas perangkat lunak akan dilakukan dengan menggunakan blackbox testing. Diharapkan dengan adanya animasi ini bisa membantu pihak sekolah dalam proses mengajar siswa dan meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa inggris dengan baik.


Unduhan

 

REFERENSI

Action Script dan Fungsi Pada Macromedia Flash 8 23 september 2014. Diambil dari http://www.diwul.com/berita-126-action-script-dan-fungsi-pada-macromedia-flash-8-.html. ( 10 mei 2018)

Adrianto, Bambang. 2010. Pembuatan Animasi Dengan Macromedia Flash 8, Pusat teknologi Informasi dan komunikasi Pendidikan, Kementrian Pendidikan Nasional 2010. Diambil dari. http://handriyo-tvf.dosen.isi.ska.ac.id/files/2011/10/Pembuatan-Animasi-Modul-10-_.pdf.

(10 mei 2018)

Chandra. 2006. 7 jam beljar interaktif Flash 8 untuk orang awam. Jakarta: Maicom

Munir, M.IT. 2015. MULTIMEDIA,konsep dan dasar aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Nurajizah, S. 2017. Media Edukasi Interaktif sebagai Sarana Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar pada MI Al-Khairiyah Bekasi,. Vol. III No.2:83–89. Wijayanto, R. 2014. Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada MI Nurul Falah Ciater. AMIK Bina Sarana Informatika Purwokerto. Vol.II No.1:1–11.

Purnama, Bambang Eka. 2013. Konsep dasar Multimedia. Yogyakarta: Graha Ilmu. Proses pembelajaran dan Pendidikan anak usia dini. Diambil dari www.edukasi.kompasiana.com (14 mei 2015) Rosa, M.Shalahuddin.2013. Rekayasa Perangkat Lunak.Bandung: Informatika Bandung.

75

Ruslan, Arief. S.Kom. 2016. Animasi Perkembangan dan Konsepnya. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.

Yansah, Heri. 2015. Action Script Pada Macromedia Flash 8 :Proposal fix . Diambil dari http://www.academia.edu/5231085/PROPOSAL_FIX. (11 Mei 2018)

Cari

Bidang Ilmu

Kategori

Kiriman Terbaru